最初は本文の必要な部分を板書してます。約12〜15分で板書します。 この間に生徒は問題を解く。（11時45分授業開始）

板書が終わったら（途中でも）、生徒が解いている様子を個々にチェックしています。 ちゃんと根拠に印をつけているか？

説明がはじまりました。 設問ごとに本文の根拠をチェックしています。生徒はカラーペンで書き取ってる。

説明がどんどん進んでいます。 解き終えた設問の根拠も消しません。

一通りの設問の説明が終了した様子。 設問の根拠が一目瞭然……。生徒のテキストも同じようになっています。

今日の授業のまとめをやっていきながら、重要な解き方を再確認しています。 生徒にも当然理解できたかどうかを質問します。

余った時間で「古文」問題を解いています。ここでやっと板書の半分を消しました。 説明を残しておくことが大切です。 （12時25分授業終了−予定５分オーバー、生徒は腹がへったよう）

授業の流れ（冬期講習は45分授業でしたが、通年の授業は30分あればＯＫ） １：生徒は問題を解く。（時間制限12〜15分）　 この間に説明に必要な箇所を板書する。　 ２：本文を１行目から読みながら設問の解きを確認していく。 ３：根拠はすべて印をつけていきます。　（指導書の通り） ４：重要な事項は目立つように板書。 ５：何回も根拠確認します。 ６：最後にもう一度「今日の重要ポイント」の確認をする。 ７：時間をみて古文などをちょっと確認。